劳动教学是学校教育的重要组成部分，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，要求做到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动教育活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结：

一、抓住校内劳动主阵地，开展常规活动，养成学生独立自主校内劳动意识。

全体师生每天进行卫生大扫除，清扫区域包括南教学楼、北教学楼、实验楼、综合楼、直饮机、水盆等本班级所属的室内卫生区域，要求：地面、走廊、楼梯等卫生清扫干净，窗台、楼梯扶手、开关、墙围上侧、水盆、饮水机擦拭干净，空中墙角无灰网，今天发现的卫生问题，明天一起整改，班主任利用明天晨会时间做好分工安排，充分利用间操时间，班主任跟班，全体教师参与，养成了良好的劳动卫生习惯。

葛家中学始终以打造卫生、整洁、文明、和谐、健康的学生宿舍环境为目标，深入开展寝室文化建。通过此次活动，学生的自理能力得到了提高，同时也让学生体验到了劳动的艰辛和快乐，并意识到珍惜劳动成果的重要性，促进学生校内劳动良好习惯的养成。

二、家校联合开展“我是家庭小主人”活动

教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”家庭教育，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。

葛家中学坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我是家庭小主人活动”。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被等活动，通过学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。既培养了学生动手能力，也培养了学生的家庭责任感。

建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作。葛家中学通过划分责任田，并责任到班级，由学生对责任田进行管理，

夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天。在室外的大课堂，学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，提高了劳动技能，培养了吃苦耐劳的品质，磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。

四、清除杂草 美化环境

多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足。学校划分卫生区，定期开展除草活动，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观

念，培养了学生吃苦耐劳的精神。

五、鲜果飘香，喜摘猕猴桃

多年的教学实践让我们认识到:不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些基本的劳动知识和技能。也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。

由于我们加强了劳动课的教学管理，重视实践，使学生既学会了一些劳动的基本知识，掌握了劳动的基本技能，培养了正确的劳动观，又美化了校园，创造了良好的教学环境，促进了学生的身心健康发展。

六、地瓜俏，孩子笑

七、今年花生，又有了好收成

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大。劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了学习如禾如苗；品尝着自己收获的果实，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。

八、“樱”你而来，“桃”醉今夏！

春风吹来樱桃红，春来香果第一枝，是谓樱桃。随着春风拂过，樱桃红如期而至。

近年来，学校对校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，并利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又为学校办学起到积极的辅助作用。我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的

正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。

葛家中学以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动

教育活动，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。在劳动教育中激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，发挥了劳动教育课程的巨大教育功能。