一、指导思想：

深入贯彻落实党的二十大精神,紧紧围绕区教体局和教育教学研究培训中心工作要点,以提高师生尊严感、成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在校本教研、德育实践活动、体卫艺科技比赛等三个方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

二、工作目标:

1.加强学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2.强化学校常规管理。用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,做好学校教师每月的常规考核,使学校规范深入人心。

3.提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好教育质量调研与指导工作,并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试,不断培养学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、素质优良,促进学校整体教育教学质量发展。

4.彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色,不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中,积极做好学校有关课题研究和校本培训工作,努力促进教师群体的专业成长,为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台,积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。

5.注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作,让少先队活动成为学校一个亮点,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

6.加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,把我们的富溪小学营造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。

三、工作要点：

(一)教导处

1.抓实分层梯度培养，促进教师队伍专业素养提升。

将教研中心确定的见习教师、教学新星、第三届名师及文昌小学骨干教师培养活动整合，抓实《文昌小学骨干教师三年发展规划》，通过骨干引领，带动教师队伍专业素养提升。

(1)读写工程提升素养。

提高教师专业素养的有效途径就是读书和反思。本学期将通过三项活动扎实推进“在读书中思考，在研究中提升”教师成长读写工程。一是单月，骨干教师从教育教学专业书刊中选取精华篇章，且以问题引领，推荐给全体教师，其他教师以手写方式撰写读后心得。双月，全体教师结合主题教研活动，及学科研讨会进行的课例教研等撰写教学反思。二是间周学科教研会时，主持教师在组织活动前，先交流自己近期读的书目是什么？用三到五分钟时间，交流读书感受。三是四月中旬开展“读期刊，做分享”活动，督促、引领教师读学校为每科教师订的专业期刊，撰写读书收获，分享读书心得。以读促思，以思带教，提升教师专业水平。

（2）培训学习开阔眼界。

为教师提供外出学习、考察、研讨的机会，让教师拓展视野、启迪智慧、丰富体验、激发创新。一是落实一名见习教师规范化培训，每周三安排于芳钦老师到大众伙伴校，参加导师带学活动，跟踪名师听课、备课，参加教研活动，促进见习教师尽快掌握教育教学的基本知识和技能, 胜任教师岗位工作。二是加强“教学新星”的培养。为许美佳和王凯林老师聘请伙伴校的学科带头人、教学能手或名师担任指导教师，进行师徒结对，实行跟踪培养，促使其快速成长。三是加大对第三届名师的培养力度。加强对第三届区名师人选的管理和培养工作，通过外出学习培训等方式，强化对名师人选的培训与培养，结合骨干教师考核等方法强化对名师的管理，提升其自我发展的内驱力。四是加强学科骨干教师队伍建设。对各学科骨干教师，尤其是上学期参加各科优质课比赛和视导展示课的老师，优先安排他们外出学习。通过二级培训、专题讲座、上公开课等活动，发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用。五是抓实全体教师队伍建设。认真组织教师参加学科教学研讨会、教材培训会、远程研修等活动，强化学科知识培训与学习，进一步提高教师的专业化水平。

（3）用心书写提高技能。

继续落实40周岁以下青年教师，每月静心练1篇钢笔字，1板粉笔字的活动。本学期，每位老师写的字拍成照片，上传学校群。通过全体教师的点赞数评价质量。引领教师端正态度，认真写字、练字，相互学习，提升专业技能。

（4）提升信息技术水平。

组织教师参加电子白板使用和微课制作分级培训。通过举办校内电子白板使用培训、专项技能比赛，录播教室使用培训等形式，调动广大教师利用信息化设备进行教育教学的积极性。利用录播教室开展课例教研活动，提高录播教室的使用效率。

2.创新教研方式，提高教研活动质量。

将教研活动落到实处，是本学期教学重点工作。采取“个人研修——同伴互助——名师引领”的校本教研方式，执行“议、讲、评、思”的四级活动制度，实现教研有思路，上课有模式，课堂有效率的良好局面。

（1）深入开展校本教研。以“一师一优课”和“一课一名师”评选以及“德育课程一体化实施”优质课评比为依托，在校内开展课例研究，通过骨干教师引领，切实解决教学中的问题，提高课例研究实效。

（2）借力伙伴校教研。积极组织伙伴校（河南、宋村、南海一小）教研活动，除了继续共享备课外，安排各学科开展伙伴校教研活动，并预约教研员参加，提升我校的教研活动效果，提高集体备课及教研活动质量。

（3）加强骨干学科教学引领。语文、数学学科在两位名师的带动下，不仅主动参加，更是积极组织，将市直学校优秀的教研方式带到文昌，也期望逐步带领起几位骨干教研组长，辐射带动其他学科。

（4）丰富网络教研内涵。充分发挥QQ、微信等网络平台的作用，广泛开展教研活动；组织文登名师、名班主任人选等评选，开展课例主题教研等形式，切实发挥校本教研在学科教研中的作用。

3.深化课堂教学研究，提高课堂教学水平。

积极构建“红融课堂”教学模式，引导教师在课堂教学中把握“五关键”：激趣，促思，启智，怡情，有效。

（1）实施课题带动。做好威海市重点课题及规划课题的研究工作；做好威海市及文登区年度教学成果评选的准备工作，通过课题研究及教学成果评选促进教师研究课堂教学能力的提升。

（2）深化“目标－评价－教学一致性”研究。继续落实“目标－评价－教学一致性”实验研究，找关键，抓细节，找更适合教师接纳的方法；开展“问题化学习”研究，加强相关理论的学习与实践，进一步提高学生的自主学习能力。

（3）做好“情境教学”研究。继续对教师进行情境教学培训，通过举行“情境教学”课例展示活动，创设交流分享的机会，激发更多的教师积极参与实验研究，有力推动课堂教学改革。

（4）加强学科核心素养的研究与落实。围绕学科核心素养和中小学德育课程一体化实施开展学科教学研究，探寻有效的课堂教学策略和方法、科学的评价体系，促进教师教学能力提升，学生全面发展。

（5）加强对学业考试的研究与指导。组织好质量检测工作，提高教师教学和学生应考的针对性，切实提高学业水平考试成绩。

4.加强教学常规管理，促进教学质量提升。

结合上学期视导检查反馈情况，本学期将规范教学常规做为重点工作内容。教学常规念好“十字诀”——目标“当”、课堂“实”、作业“精”、辅导“细”、检查“勤”、考核“严”、方法“活”、手段“新”、负担“轻”、质量“高”。

（1）落实教学管理基本要求。继续认真贯彻落实《文登区义务教育学段教学管理基本要求》，通过培训、观摩、交流、评价等方式，抓实《文昌小学教学常规明白纸》相关要求。4月份和6月份，针对教师“教研”“备课”“听课”“上课”等常规，组织人员进行专门检查。检查情况及时反馈给教师，让教师进一步明确常规做什么，怎么做。

（2）开全学科、开足课时，全面育人。认真落实《文登区义务教育学段艺术与体育学科教学质量评价实施细则(试行) 》，全面提升学生艺术素养和身体素质，提高音体美学科教学质量；做好音、体、美和科学等学科的非笔试训练方法的研究，提升课程实施水平。

（3）强化信息技术的应用。加强信息技术与课堂教学整合的研究，实现优质教学资源共享。

（4）跟踪帮扶教学质量薄弱学科。针对上学期质量检测结果对比情况，对三四五年级英语等差距相对大的学科，进行质量跟踪。查找问题，找出解决方法，帮助教师不断探索改进教学方法，切实提高教学质量。

（二）德育处

目标一：抓好班主任队伍建设，提升班主任素养

具体措施：

1。举办第四届“班主任节”，促进班主任专业化成长

班主任节是一个纪念，让每个学生记住成长路上的伴随者，感念班主任的关心与呵护；班主任节是一份祝福，是学校、学生、家长对班主任的真诚礼赞；班主任节是一种期待，这份期待让班主任老师们始终不忘—爱在心，责任在肩，为学生的幸福人生奠基。学校将于三月中旬举办“厉害了，我们的班主任”第二届班主任节，拟定开展以下活动：

活动1.开展“厉害了，我们的班主任”文昌小学班主任节启动仪式，在全校师生中营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围。

活动2.在学生中开展“赞赞我们的班主任”活动，通过举行学生征文比赛、主题班队会等活动，向班主任老师传达浓浓的感恩之情、深深的崇敬之情以及暖暖的美好祝愿。

活动3.邀请家长到校参加“今天我是班主任”体验活动，每班请一名家长到校进行角色体验，体验班主任一天的工作，体会班主任工作的辛苦，填写体验表。

活动4.开展“我骄傲，我是班主任”班主任教育故事交流活动，分享班级管理秘籍，共同成长。

2.实施班主任育人导师制，落实“全人发展”理念

建立新型的班主任“导学”师生关系，针对学生个性差异因材施教，班主任老师选择本班2名特殊学生一个或几个方面的成长指导，从思想、心理、学习到生活各个环节无盲区、无死角，切实保证学生健康成长，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的育人导师制原则，对导师要求如下：一是关心身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；二是关注成长细节，帮助并指导受导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯；三是关心学习学业，帮助受导学生明确学习目的，端正学习态度，并指导他们改进学习方法，提高学习能力和学习效率；四是指导课余生活，引导学生参加积极向上、健康活泼的文化娱乐活动，培养兴趣和个性特长；五是沟通成长信息，经常与其他科任教师沟通，并对受导学生的操行品德及评定提出意见或建议；六是密切家校联系,全面了解学生成长过程中的各方面表现并积极取得家长对学校教育工作的支持。工作流程：制定导学方案—把脉问题关键—填写成长记录—做好导学评价。

目标二：拓宽德育渠道，培养“红融少年”

具体措施：

1.重视习惯养成教育，促进良好行为习惯养成

（1）养成教育是学校德育工作的基础，本学期我们将继续开展“好习惯伴我快乐成长”主题教育活动，学期初各班组织学生学习《小学生守则》《文昌小学小学生日常行为规范》，践行“社会主义核心价值观”“三项行动”，进一步明确行为规范内容，将各项规范作为行为的指导，并作为学校的一项常规性工作，严格贯彻落实，常抓不懈。

（2）充分利用国旗下讲话、班队会、黑板报、广播等宣传阵地，宣讲遵守常规的重要性，提高学生自觉遵守常规的意识。

（3）开展三个（静、净、敬）的活动。即：安静——要求在课堂上、走廊内、晨会、课间、放学后、办公室内及各项活动时间必须保证安静有序；干净——要求教室内、自己书桌内外、走廊、操场、个人、校内外所有周边环境卫生必须保持干净整洁卫生；尊敬——要求对老师、长辈、亲友、同伴等有礼貌、主动问好，使用礼貌用语。

（4）继续开展“文昌之星”班级评比活动。通过“爱校护美督小使者”每天对学生常规情况进行检查、评分，实行一天一检查一反馈，并结合领导值班记录，评选“文昌之星”班级，积极促进学生养成讲文明、讲卫生、守纪律的良好行为习惯。

（5）认真组织好每周一的集体升旗仪式。升旗仪式要精心安排，力求系统化、规范化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，督促和促进各班的德育工作的开展，使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面得到良好的道德修养，并增强相应的能力，促进文明行为习惯的养成。加强常规管理，促进学生品德的养成和发展。

2.深化“红融教育”特色活动，提高全面育人实效

（1）细化红融十星的评价方式。每周、每月根据学生表现，评选各项红融之星，获得的星，计入每个孩子的“正能量银行” 储蓄卡。加强“美丽校园我管理”爱校护美小使者管理方法的研究，建设体现主体性、民主性、服务性和个性的学生文化。形成“红融周星”“红融月星”“红融十星”（学期） “班级递进式”、“学校多样化”的评价模式。建立《红融班级日记》，通过“我的班级，我的家”设计班级“班风、班名、班训、班徽”，营造班级精神文化。

（2）践行核心价值观，拓展红色育人文化途径。本学期，我校将抓好学校特色工作，打响我校“红色教育”的品牌，将“红色教育”向纵深推进，使“红色教育”能在我校扎根。拟定开展以下活动：走进红色展厅，了解党史国情；阅读红色书籍，提升精神素养；聆听红色故事，传承红军精神；传唱红色歌曲，抒发爱国情怀；观看红色影视，重温峥嵘岁月；探访革命老兵，悉听前辈教诲；学习英雄模范，争做红色少年；演绎红色经典，绽放红融之花。

（3）以综合实践为载体培养中华传统美德。结合传统节日，每个月确定一个活动主题，开展综合实践活动，以班级、学校、家庭及社区为活动场所，同学、老师、家长参与监督，具体做到“六个一”背诵一句名言：每月班主任将名言抄在黑板报上，做为学生的行为指南；办好一期墙报：每月结合活动月主题办一期墙报，使学生受到美德的熏陶；开好一次班会：班主任利用班队会时间，结合活动主题，对学生进行形式多样的主题教育，使学生领悟主题内涵；做好一件事情：每个活动月，根据主题内容，确定一个实践活动的重点，让学生在实践参与中领悟，并逐渐形成美好品德；组织一次展示，学校或各班根据实际情况，选择恰当的形式进行展示；进行一次评选：每月根据学生的表现，评出星级少年等称号。具体做到“六个一”：背诵一句名言、办好一期墙报、开好一次班会、做好一件事情、组织一次展示、进行一次评选。

目标三：加强家校合作，实现家校共赢

具体措施：

1.加强家校沟通，拓宽家校沟通渠道。以家长网校、班级qq群、家长会或一封信的形式与家长交流，听取社会意见和建议，达到共同教育学生的目的。

2.注重对学校的正面宣传，要求全体教师能真正做到“热爱文昌、宣传文昌”，向各级教育部门和社会各界展示一个和谐向上的文昌小学。

3.开展好“家长学校”、校级“家长讲堂”活动，形成教育合力，家校携手，为孩子们健康快乐的成长创造更有利的条件。

4.开展“优秀家委会评选”活动等，发挥家长委员会委员的作用，形成强大育人合力。

（三）总务处

1.日常工作。

（1）总务人员要各负其责，同心协力，认真做好每一件事，让家长和学校满意。做到采购及时，帐目清楚，发放准确，确保教学工作正常进行。本学期落实公物管理系列制度：执行物品采购的申报、审批制度，做好物品进出库台帐，建立办公用品领用台帐。认真履行报修、维护、维修登、报损手续，人为的损坏实行赔偿。

（2）及时采购教学辅助用品、办公用品。

（3）做好学生饮用水工作，加强管理，保证供应。

（4）经常检查室、办公室及公共场所的门窗、门锁、水电。发现问题，查明原因，及时维修。

（5）做好各教室、办公室的财产登记及时签定保管责任书。

（6）做好固定资产的清点、整理、上账、贴签等工作，迎接局财务对学校固定资产的检查。各类教学仪器、设备由专人管理和发放。各班培养一个物品小管理员，管理好班级的公物，要节约用电用水。

2.阶段性工作。

（1）以绿化美化校园为工作重点，整治环境，种植花草，保护好原有草地树木，提出学校建设的合理化建议。

（2）改善教师办公条件：对办公室尽心装饰美化，逐步改善教师的办公条件，完善规范校园网，让教师得到真正的便利。

（3）完善教育技术装备，对照山东省装备标准，提出合理化建议。整理现有实验器材，添置缺损实验器材。

（4）食堂及时修理电、水、下水道、油灶、蒸饭车、储油箱等等，排除不安全隐患。保证师生午餐的正常供应。

3.加强安全管理、创建安全和谐环境。 

（1）做好学生接送车安全管理工作。按照学校接送车管理程序，细化目标，条线分明，层层落实。做到有计划、有检查、有记录。常抓不懈，杜绝事故发生。

（2）做好食堂日常安全管理。每日严抓进货关、检验关、清洗关、加工关、烹制关、分发关、餐具清洗消毒关、防四害关、环境个人卫生关。落实制度、责任到人，切实保证师生的饮食安全，让师生满意，让家长放心。

（3）一如既往地做好安全工作。利用各种宣传阵地进行安全教育，定期组织检查。创建“平安学校”，健全和完善校园安全工作的长效管理机制。

（4）加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责，加强值班管理，不定期检查。

（5）督促各课任教师对学生安全教育，防止发生交通、溺水、饮食、用电、煤气等方面的意外伤害事故的发生。

4.常规工作。 

（1）对教室课桌凳、门窗等进行查修。（三月份）

（2）抓校园公共设施的安全检查工作，随时查找、整修，排除安全隐患。（常期）

（3）供电、供水、下水管道、厕所、房屋落水定期检查。（每月二次）

（4）水电管理：检查不开人灯，无人空调，不随手关水笼头，厕所冲水箱进水流量，节假日用水，分析跟踪水电费开支。（常期）

（5）学校基建工程常规管理。

（6）教学办公用品管理，实行领用制度，室主任到总务处领发至教师。班级用品实行以旧换新。实行进出库管理。（常期）
   （7）校园绿化及公厕卫生

5.日常安全教育方面：

一是签好责任状。开学初，学校领导、教师、学生以及家长之间层层签订好责任状。

二是强化学生安全教育。本学期重点在于进行交通安全，防诈骗，放踩踏教育，计划邀请社会相关人员到校讲座，外出参观等形式进行。加强学生自护教育，三月份邀请蓝天救援队人员到校给学生现场教育。加强学生法制教育，四月份邀请法院人员到校对学生进行法制教育。

三是加强对家长的教育。学校将通过《致家长一封信》、家长会、QQ群等形式，向家长宣传安全方面的一些要求。结合学校的教育，对家长进行交通安全、防溺水等主题教育。

四是重点管控教育管理。

1.校车管理。对教师、学生、家长进行学生乘坐校车的教育。每月召开一次班车及照管员会议，对司机进行安全教育。

2.楼道安全。定期对楼道安全设施进行检查，发现问题及时处理，对学生进行防踩踏教育，进行学生疏散演练，严防拥挤踩踏事故

3.消防安全。3月份将对学校消防设施进行一次全面的排查，对有问题的设施进行维修。本学期进行两次消防疏散和安全疏散演练，增强学生的安全意识。

(四)其他方面

1.校务公开

（1）成立校务公开领导小组，对学校的校务公开内容具体负责。

（2）三月份召开一次教代会，对学校年度计划的执行情况进行总结、对新学期的各种计划、新一年的收支进行通报。

（3）6月末，学校将对评优选模的实施办法征求意见。

（4）邀请家长委员会成员对学校校务公开内容进行监督。

2.党建工作

（1）坚持理论学习，提高思想政治素质。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装和教育广大党员和干部，坚定党员的社会主义信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强党性修养，提高党员的理论水平、思想政治素质和共产主义道德素养。要进一步掌握良好的思想方法和工作方法，牢固树立正确的人生观、价值观、道德观，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，保持和发扬党的优良传统，为我区教育又好又快发展奠定坚实基础。

（2）继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。

（3）坚持政治理论学习制度化、多样化。要进一步健全和完善学习制度，注重理论联系实际，做到学有所思，学有所获，学有所行，形成良好的学习风气。要加强学习的落实、检查和管理，丰富学习的形式。结合教育工作和学习实际，选择不同形式开展学习活动，切实增强学习的实际效果。

（4）关心年轻党员干部的成长。建立年轻党员干部定期交流思想、汇报工作制度，切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强后备干部的培养和考察，建立培养档案，实行动态管理。

（5）进一步发挥党员干部的先锋模范作用。继续发挥党员干部在教育教学工作中的积极作用，进一步落实科学发展观，组织动员党员干部立足本职，服务大局，创先争优，积极树立先进典型，带动身边群众争当先进、争创优秀，推动学校各项事业的有序发展。

（6）进一步完善党员日常管理工作制度。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，培养入党积极分子和发展新党员;加强对入党积极分子的政治理论培养与党性教育，继续推行发展党员公示制、票决制，把好发展党员质量关;及时做好党员组织关系转接和党费收缴工作，确保党组织工作正常有序开展。

3.教育宣传工作

（1）抓好校内宣传。

加强学校微信公众号建设，完善内容的上传，及时更新图片新闻和校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校园公众号上得到反映。

（2）加强对校外媒体宣传力度。

把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。通过宣传，向社会展现学校的良好形象，让学生及其家长更加贴近学校，了解学校的教育教学工作，从而取得社会各界对学校的理解与支持。