一、主要工作亮点 

1．重点项目“全环境育人赋能学生适合生长”有序开展，多维度打造全环境育人体系；申报的相关课题成功立项；打造的特色大课间项目在中国教育电视频道播出。

2. 立足课堂抓教研，踏实教研提质量。中考上线率城区第三名、结业考试收获佳绩，教学质量提升到新台阶。教师专业发展方面尤其是教学比赛类获得量与质的双提升。

3.五育并举成效显著，体育联赛我校男、女足球队，游泳队均获区亚军；男、女篮球队，体能操队均获区冠军；田径队代表文登区参加威海市田径运动会并取得女子团体总分第一名；书法比赛、合唱比赛均取得区第一名。

4.安全工作常抓不懈，获得“山东省地震科普实验学校”称号，成功举办区防震演练现场会。

5.学校宣传报道、科技教育等工作持续领先优势。有四项成果在省级以上媒体报道，20余项学生科技创新成果（比赛）获省级以上奖项。

6.丰富教职工文体文化生活，学校工会被威海市总工会授予“威海活力工会”。

二、2022—2023学年度重点工作完成情况

1. 实施党建引领立德树人

学校构建“党建+”育人模式，提升党支部标准化规范化水平，强化“三会一课”落地与入脑走心；重视调研工作，推进党建与业务工作深度融合；开展“春风助学”行动，推进师生开讲活动；定期组织教师走进基地开展师德涵养教育活动；创造性开展与景义外国语学校的党建联建活动，获得区“结对联建活动先进单位”。

2.丰富校园体质提升特色

依托区全环境实验区建设，积极开展具有学校特色的体质提升健康行动；丰富校园体育活动，组织开展团体操大赛、班级足球对抗赛；创新大课间运动方式，以多层次运动网络高效利用运动场地，切实提升学生体质。

3.开展师资多向培养活动

通过以老带新的“青蓝工程”、青年教师联盟、青年教师的“订单式”培养、同学科的伙伴互助、伙伴校教师之间的校际合作等，开启横向多样、多层次的教师素养提升活动。

4.建设家校协同育人体系

建立家校双向交流机制、家长参与机制，将家长纳入到学校教育的视域中，形成家校理念相合、方法相容、责任共担、沟通协作的合作伙伴关系。

5.推进师生大阅读工程

教室开设图书角、开辟网上读书交流群，开展“校园朗读者”比赛和现场作文大赛、每日读书分享活动、学生辩论赛，引导学生爱读书、读好书、善读书；创设的“四阶梯”智慧阅读法被山东省教育电视台采用予以推广。

6.落实学生心理安全教育

全体师生全员进行心理筛查，加强心理危机学生的跟踪服务、干预转介，提高学生调控心理、自主自助、应对挫折的能力。落实“一岗双责”安全责任要求，坚持将安全工作与业务工作同规划、同部署、同推进、同检查，健全学校安全风险防控机制。

7.推动课后服务提质增效

继续落实“双减”工作要求，将课后服务超市与校本课程、劳动教育进行整合，提升课后服务水平。将中国手造融入到校园教育中，在学习、创作、展演中建立起民族文化自信。

三、存在问题 

1．新课标的领悟能力和大单元教学设计、作业设计，教师站位不高，作业目标对于素养立意，问题解决与应用，思维迁移与创造落实不够。

2．学生养成教育有待加强。部分学生喜欢乱扔垃圾、课间喜欢互相追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。

3. 工作缺少创新，缺少科学管理意识和开拓进取精神，学校特色文化建设得不到彰显。