在过去的一年当中，学校的体育工作高歌猛进、捷报频传，学校荣获多项殊荣，在区级的各个单项比赛中共获冠亚军10余次，成绩斐然。

一、领导重视 ，提高认识

优秀成绩的取得，离不开学校领导的大力支持。学校成立了以主管校长为组长、分管副校长为副组长、相关人员为组员的学校体育工作领导小组，坚持德智体美全面发展的原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。学校领导深入体育课堂听课，掌握第一手资料，校长每学期听课不少于4次，分管校长不少于6次。

学校充分发挥学校各部门的职能作用，严格按规定配备配齐体育教师，开足开齐体育课，指导体育教师做好学校的体育工作；关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。

严格按照有关规定合理使用体育经费，每年学校体育经费不低于年度教育经费预算总量的5%，满足教学和竞赛工作的需要。

二、认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例 

学校制定了严格的体育工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。充分调动体育教师的积极性。

在教学中，全体体育教师认真学习课程标准，刻苦钻研教材，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生运动会，组建体育兴趣小组、社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。每年利用寒暑假时间组织开展特色项目集中训练活动。学校组建篮球、足球训练营，利用周六、周日和寒暑假进行训练。强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，学校安排了每天1小时阳光体育运动，组织广大青少年学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有各校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

1.大课间活动内容：各班级集体跑步、班主任点评。

2.体育课内容：按照初中体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；分班级特色体育活动（各校要按照教育部制定的“体育、艺术 2+1”项目的要求，做到班班有特色项目，如武术操、器械操、健身操等项目）等。

3.课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、引体向上、掷实心球、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

四、举办体育节和开展各种单项体育活动，提高学生参与面。

学校每学期组织一次体育节，全体学生全员参与。每月开展各项单项活动：有年级接力赛、跳绳踢毽比赛、篮球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、拔河比赛等，年级间、班级间、各小组间展开竞赛，保证参与率达到80%以上，增强了学生各个活动的参与面，提升了学生的运动知识和技能。

五、认真抓好各训练队伍的竞训工作。 

我校统筹安排体育教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，制订了切实可行的计划.做到了每次训练有计划，有总结。运动员的竞技水平有了很大的提高。

六、做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，我校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了文登区直属校第一名的成绩：学生体质健康达标率达到了95%以上。

七、重视场地器材建设

学校塑胶场地分东、西两区。西区包括一个300米环形跑道，一个66.31米*52.68米的足球场，6个标准篮球场，4个排球场包括（综合楼前还有两个排球场）以及其它运动场地；体操场地60米*6米，学校切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

八、今后做好学校体育工作的思路

1、把健康理念融入教育管理全程。把全面实施《学生体质健康标准》列入学期和年度教育工作责任目标，加强过程督导检查，多措施确保学生每天体育锻炼一小时。

2、把崇尚体育的精神融入校园文化。从“文化”“精神”层面抓体育，不消极等待，不怨天尤人，因地制宜，让学生“动”起来，人人生龙活虎，个个健康活泼。

3、以创建威海市体育传统项目学校为推进战略，多层次、多角度、多方位开展传统项目活动，让学生真正热爱各种传统项目，全面发展、主动发展、个性发展。

4、以增强体育教师的成就感为抓手，制定科学的考评指标，加强体育教学与体育活动的管理，完善体育教学成果奖励政策，激发其主动性、责任性与创造力。