一、指导思想 根据上级文件精神，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教育思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生快乐、教师幸福、社会满意”的学校。 二、工作思路 抓常规 提质量 课程优 队伍强 三、工作重点 1．规范学校办学行为，认真学习和落实《文登区中小学教学工作重点安排》和《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）。 2．根据《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，合力打造五有课堂示范课。 3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校园读书节、区写字团体赛，区朗读比赛、区现场作文比赛；数学学科：口算、小小数学家比赛；英语：讲故事表演比赛；其它学科：艺术节比赛。有利于学生身心发展和学习兴趣培养，有利于提升学校和学科组形象。 4．将铸牢中华民族共同体意识纳入课堂教学。 四、主要举措 （一）教学常规管理上新台阶 1．加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教导处和教研组长推磨检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、课堂小测、课外辅导等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处，及时进行通报。学校每学期评选一次“教学常规先进个人”。 2．加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要认真探索音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层知识点进行罗列筛选，逐步形成系统的复习提纲。 3．加强学生学习习惯养成的培养，要让学生爱学习、会学习。 （二）师资队伍建设创新优化 1.加强学科教研组建设，提高学科教研能力。教研组要以研究为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题比赛等，促进学科组教师课堂教学能力提升、教学理论素养提升、教育科研能力提升和课程实施能力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组研究主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教导处一旦发现弄虚作假，取消本组评选“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出个性。全学期教师听课不少于20节，各组长、中层领导不少于30节。 2.开展学科教师技能比赛，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。语文教师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学教师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，劳动教师要加强劳动技能培训，科学教师加强实验技能培训，其它各学科教师要积极参与校级教师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加教师文化底蕴，积累教育智慧。 3．鼓励教师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，积极参加区级以上课题申报以及相关研究，积极进行校级以上课堂教学研讨，积极参加外出研修或者校本研修，争做科研型教师。要以校潜力教师团队和区名教师工作室成员的引领促进各学科教师的发展和成长。 （三）学科活动规范提升学生素质 1．认真抓好书香校园建设。依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜欢的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评选一批书香个人和书香班级，以此推进我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日――中小学“世界读书日”。 2．新学期学校继续推行“日练10分钟”（日诵10分钟、日算10分钟、日写10分钟）系列活动，从诵读、速算、书法三方面构建学生学习习惯的新序列。每周班级内进行总结，评出班级学习习惯小明星，每月学校举行一次集体的展示活动，评出学校学习习惯小明星，学生在每天地不断练习中，良好学习习惯也随之得到内化。 3.“劳动技能双体验”（平日练习体验+校内竞赛体验）系列活动，如“穿鞋带”“系鞋带”“叠衣服”“洗衣服”“晾衣服”“巧手钉扣子”“整理书包”等。在系列活动中，学生潜移默化地养成了良好的生活习惯。 4．开展好常规体育活动，认真落实好上级阳光体育活动要求，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。 5．重视综合类学科教学工作。要求综合学科教师制定切实可行的工作计划，充分发挥学科独有的特点，在认真上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高实验室的使用率。综合实践课，要注重培养学生的组织、参与、收集、交往互动、动手实践的综合能力；提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时安排继续实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动提供充裕的时间。 6.各学科教师严格落实开学两周内不组织考试、测试要求。违反规定的教师实行一票否决制，取消本年度一切评优资格，全校通报。 五、具体安排 二月份： 1.制定学校教学计划、教研组计划 2.召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动 三月份： 1.参加各学科学科会 2.组织教师进行新课程标准培训校本培训 3.启动学校一至五年级整班朗读比赛 4.校级一师一优课评选活动 5.组织教师校级信息化相关培训 6.月底常规推磨检查 四月份： 1.启动校园读书节 2.1―5年 “我爱中华文字”硬笔书法比赛； 3.3―5年 我是“小作家”作文大赛 4.组织校级小小数学家评比活动 5.校级优质课筛选活动 6.月底常规推磨检查 五月份： 1.校级整班朗读比赛 2.校级学生英语故事表演活动 3.“迎六一”学生素质活动（讲故事、演讲比赛） 4.组织劳动教师技能达标培训 5.组织艺术学科活力课堂展示 6.月底常规推磨检查 六月份： 1.教师课堂教学随机调研 2.校级口算比赛 3.组织校级科学实验说课比赛 4.艺术教师、劳动教师校级教学技能培训 5.组织期末质量检测 6.校级教学常规检查，评选常规先进个人和优秀教研组 七月份： 1.各学科期末总结 2.期末学科数据汇总分析 | 
