新学期即将开启，我校将围绕市区教体局工作部署，进一步做好学校新学期的教学工作，坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略实施“精细管理”，打造教育品牌办好新时代人民满意教育。

一、以规范为引领，强化常规管理。

1.严格规范办学行为。全面落实国家课程方案，严格按照课表上课，按照教学进度、备课内容上课，准时进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生课业负担，严格执行学生每天体育活动1小时。

2.全力做好控辍保学工作。要保证一个不能少，一个不允许辍。每位老师都是第一责任人，学校将建立完善失学辍学儿童管理台账，加大对各班级和教师进行考核力度。

3.加强常规检查。加强对教师的备、教、批、测、听课的管理力度，坚持做到每月一次定期常规检查和日常的随机检查相结合，全学期教导处进行三次大型教学常规检查，并将检查结果纳入教师考核。

4.坚持课堂观察。继续执行学校领导与级部主任每日课堂观察制度，加强教学监控，确保课堂教学规范有效。实行走课制度与推门听课制度，及时了解教师教学情况。

二、以校本教研为载体，不断提高课堂教学育人水平。

1.开展系列校本研课活动：（1）七里汤中学优秀教师常态观摩课；（2）七里汤中学新教材研讨课；（3）级部教师达标课；（4）新调入教师风采展示课。（5）薄弱教师提质增效课；

2.方式与形式：（1）在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；（2）在教研形式上中采取多种力量介入，专家示范、骨干引领、同伴互助。

3.校本教研策略：

（1）深化教研中心开展的“目标-评价-教学一致性”研究、问题化学习研究，以新课标学习与核心素养培育为契机，以“六做四策”抓手，积极引导教师反思高效课堂教学，形成七里汤中学“温润课堂”教学理念和模式，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，针对教学中反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展问题式主题教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实施，做到“研有所获，研有所用”，走自我发展之路。

（2）积极探索伙伴校校本教研的新路径，优化伙伴校集体教研方式，利用线上研讨线下碰撞进行大单元备课研讨，借助教研中心开展的伙伴校集体教研活动，注重互动式交流提升教研实效。

三、以问题为导向，推动课堂改革不断走向深入。

1.深化“问题化学习”研究。本学期根据教研中心的新课标培训和问题化学习研究要求，学校将继续以教学一体化备课改革为切入点，在备课流程和备课结构上进一步优化升级，在备课流程上实行“三备”即三步走，注重教学过程的研讨与反思；从备课结构上强化单元整体备课与课时备课之间的联系；继续探索单元学习目标与作业目标确定、核心问题确定、问题链设计等方面的内在联系，开展大单元整体教学的课例研究，提升教师整体把握新课标的能力。

2.深化学生习惯研究。好习惯是助力学生成长的宝贵财富。本学期我们将重点落实一日习惯、课堂学习习惯、书写习惯等相关细则，落实完善校长室-教导处-级部-班主任、任课教师的四级管理巡课制度，从大阅读、非笔试、高台演讲、疯狂英语、音体美课堂等多方面，全面培育学生管理上做到“事事有人管、时时有人管”，学习上强化学生习惯培养工作，为提高教学质量打下坚实基础。

3.深化作业设计研究。本学期进一步提升作业设计与实施质量，立足单元视角进行整体设计，建立单元备课模板，重点落实单元作业目标及系列表格指标，强化教师单元备课意识、作业目标意识；建立课时备课模板，强调课时作业目标，关注课时目标意识、作业与目标一致性意识；建立作业布置模板，重点关注作业分层、类型多样、自主选择等要素。

4.深化课题研究。本学期学校以省、市、区级课题为抓手，以区各学科集体教研活动为延伸，以新课标学习为基础，围绕作业设计、大单元教学、问题化学习等研究主题，以课例为载体，立足于课堂，着眼于解决日常教学中的难点问题，突破瓶颈，切实为提升教学质量助力。

5.深化习题研究。继续推进习题研究工作，借助智慧云平台和菁优网等开展习题编制活动，重点开展基于学业质量标准的命题评价研究与实践，并运用到日常的测试中。同时加强课堂教学中学生解题过程的指导，重点加强学生审题能力、析题能力和答题能力的指导，通过审题可视化、思维可视化训练，培养学生良好的思维习惯和学习品质。

四、以七里大讲堂为平台，不断提升教师专业化水平。

1.推进全员培训：充分利用各级教研部门组织的全员培训活动或学科会等途径，组织教师完成新课标、大单元教学、作业设计，新教材改革等方面培训和学习任务，借助校内校本研修，将网络平台和教师外出培训学习的先进理念和优秀做法体现在课堂教学中，提升教师专业素养。

2.加强骨干培训：本学期将以名师成长共同体为依托，加大对骨干教师的培养力度，鼓励支持骨干教师走出去，积极学习外来先进理念和做法， 同时利用学校“七里大讲堂”研训品牌做好二级培训，最大程度将培训成果辐射到每一位教师，定期开展系列主题研究活动和问题化学习研究，要求每位骨干教师做好骨干教师展示示范课。

3.做好青蓝结对工程：继续开展青蓝工程，本学期确定35周岁及以下14位青年教师，与骨干教师建立一对一帮教小组，完善考评机制，通过学标课、展示课等方式，重视青年教师课程实施水平；通过每月工作交流分享等主题活动，促进青年教师静心修炼，提升专业素养。

五、优化评价体系，推进素质教育。

1.以评促读，以读怡情，让师生爱上阅读。

本学期继续推进大阅读工作，通过搭建多元阅读评价平台，以活动为载体，主要开展师生两方面活动。

（1）教师方面开展 “读书征文”、“读书推介活动”等读书富脑评选活动，继续引导教师阅读相关专业书籍文章，在提高教师指导课外阅读能力，用科学理论武装思想，指导教育教学实践，提高工作的愉悦感和成就感。

（2）学生方面继续开展现场作文大赛、“寻找最美朗读者活动”、“读书打卡活动”、思维导图和手抄报比赛、“好书伴成长”读书征文活动等活动，全面提高学生综合素养，让学生爱上阅读，打造书香校园。为保证活动开展的实效性，学校将统筹时间、统筹内容、统筹指导，定期开展总结表彰活动，将优秀作品收集到校刊中集中发表。

2.以测促教，以教促养，全面提升学生的艺体素养。

以《威海市初中艺术科目学业水平考试实施办法》和《威海市初中体育与健康科目学业水平考试实施办法》为指导，继续做好“过程性评价+专项测试”和“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”工作，提高学生艺体素养，促进学生身心发展。要坚持面向全体学生，加强日常测试；要加强对学生的宣传教育，思想重视，行动上落实；完善测评体系，制定测评计划，提前公布各年级艺体学科本学期测试项目和测评标准，过程评价与终结评价相结合；加强监督，保证课堂效果，学校组建艺体非笔试工作领导小组，不定时对其课堂采用巡视观察、听课观课等方式确保艺体课开全开足、保质保量；同时艺体教师要苦练内功，用专业的引领促进课堂教学水平的提高，全面提升学生艺体素养。本学期将继续进行体艺教师专业技能达标活动。

3.前期发动，过程指导，做好各项评优选能工作。按照公平、公正、公开的原则，切实组织好“一师一优课”、优质课比赛等各项评优选能工作。重视前期发动和过程性指导，力争在各级各类评选活动中取得优异成绩。

4.确定范围，实施推进，做好名优生培养工作。

根据区教体局有关名优生培养工作考核方案及实施计划，各年级按照10%的比例确定名优生名额，分值各班级，考核上计入班级和教师个人考核。平日要从思想动员、时间场地、行动引领三个方面，以名优生培养启动会、阶段总结会、个别座谈会等形式抓好思想动员，调动名优生主动学习的积极性；同时从时间和活动场地上对名优生予以开放，在时间和空间上提供保证；组织骨干教师分学科精选习题，拓宽习题难度和广度，训练学生思维品质，为提升名优生能力提供师资和行动保证。