相约万卷阁  “博雅”润童年

——文峰小学第二届“书虫”读书节活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。

二、活动目的

1．组织系列读书活动，吸引学生喜欢阅读，习得阅读方法，沉淀阅读积累，提升综合素养。

2．教师读书分享，同研共读，提升教师的文学素养。

3．打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：相约万卷阁  “博雅”润童年

四、参与人员：威海市文登区文峰小学全体师生

五、活动内容

（一）阅读考级争霸赛

（1）平日读书

1）1-5年级语文老师推荐必读书与选读书；学生再根据阅读爱好，阅读其他书籍。各班制作阅读在线表，学生将阅读书目填入表格中。

2）各班上好阅读课，学生自主制定阅读计划（计划中包含奖励自己的方式）。

3）学生根据阅读计划，坚持每日读书，每日读书情况记录在作业纸上。

（2）阅读考级

1）班级考级：各班采用闭卷考试的方式，评选出5名“班级阅读小达人”和3名读书种子选手，种子选手将参加年级阅读考级争霸赛。

2）年级比赛：分年级组织种子选手统一答题，各年级分别评选出5名“年级阅读小硕士”。

3）观众参加：“年级阅读小硕士”准备10道课外阅读题，包括书目、试题与答案，考现场观众，答对者获“文峰小学阅读书签”一枚。

（3）阅读称号或奖励

年级阅读考级争霸赛，各年级分别评选出5名“年级阅读小硕士”，其他参加年级比赛的同学获得“年级阅读小学士”称号；未参加校级比赛，但在班级比赛中胜出的同学，获“班级阅读小达人”称号；“年级阅读小硕士”出题，现场观众答对者，发放文峰小学阅读书签一枚。

（二）经典诗词挑战赛

“飞花令”挑战赛。

参加年级：1-5年级每班1-2人；语文老师为主，班主任协助。

参与流程：

1）各年级积累诗句主题：一年级：数字、动物；二年级：花、月；三年级：风、雨；四年级：山、水；五年级：季节、人。

2）比赛时间：拟定低年级于2025年4月14日，高年级于2025年4月15日组织比赛。

3）比赛流程：评委老师抓阄定“飞花令”主题字；每年级选手抓阄定4人一个小组，每小组学生轮流背诵完整诗句，第一次思考时间超过5秒钟，给一次机会，第二次超过5秒即出局，小组排出名次。小组前两名同学参加年级总决赛，总决赛按选手背诵飞花令诗句数量排出名次。

4）展示：总决赛前2名同学，期末颁奖时参加展示。

【计分办法】：比赛环节，总决赛前5名同学获“年级诗词小硕士”称号，给班级计3分；参加年级比赛其他同学获“年级诗词小学士”称号，给班级计1分；未参加年级比赛，但在班级比赛中胜出的5名同学，获“班级诗词小达人”称号；展示环节，前两名给班级计1分。

（三）山东省“读经典 我思考”主题读书活动

1.“暑假读好书”活动（班主任负责）

【计分办法】：被评为山东省“读书小达人”者，获得“校级读书小博士”称号，同时给班级计5分。

2.“泰山杯”中小学生读书征文活动（语文老师负责）

【计分办法】：提交的作品，根据数量与质量，按5：5比例，分别计2、1分；被推荐参加省级评选并获奖者，分别获得“校级征文小博士、校级征文小硕士，校级征文小学士”称号，同时分别给班级计5、3、2分。

3. “课本剧”展演（语文老师负责）

【计分办法】：参演班级每班计2分；获得省级读书优胜班级的，给班级计5分；同时，被推荐参加省级评选并获奖者，省级一二三等，分别奖所在班级共计5、3、2分。

（四）校园朗读者比赛

参加年级：1-5年级每班至少1人；班主任负责。

活动说明：

1）各班每位学生参赛，采用海选方式，挑选参赛选手。

2）采取讲述和朗读的形式。讲述部分要通过个人成长、情感体验、背景故事与经典佳作相结合的方式，选用适当的表达方法进行作品推介；朗读部分主题自拟，推介的作品应为传世经典或现当代名作，选材思想积极向上，传播正能量；讲述和朗读总时长控制在5分钟以内。可播放背景音乐、PPT，以创造良好的欣赏情境，获取良好艺术效果；正确流利有感情，得体大方有感染力。

3）比赛时间：拟定低年级2025年3月4日，高年级2025年3月7日组织比赛。

4）年级比赛采取现场展示、评委打分方式进行。

【计分办法】：各年级参赛选手按2：4：4的比例，设一二三等奖，分别获得“年级朗读小硕士”“年级朗读小学士”“年级朗读小达人”称号；未参加年级比赛，但在班级比赛中胜出的5名同学，获得“班级朗读小达人”称号；各班按所有参赛选手的平均分计班级名次。按班级成绩2：4：4的比例，分别给班级加6、4、2分。

（五）现场作文比赛

参加年级：1-5年级全班参与；语文老师负责。

活动说明：

1）每月最后一周周四举行，每班评选5名“班级作文小达人”，各年级评选出10名“年级作文小学士”，学期累计超过3次“年级作文小学士”的同学，自动晋升为“年级作文小硕士”，在区级及以上比赛中获奖的同学，最高级别获“校级作文小博士”称号，其他级别分别获“校级作文小硕士，校级作文小学士”称号。

2）评选出质量高的作品传到各班级群中。

3）按参赛总人数给班级计绩。

【计分办法】：按班级成绩2：4：4的比例，分别给班级加3、2、1分。

注：上述个人获奖按等级从低到高依次是“班级小达人”“年级小学士、年级小硕士、年级小博士”“校级小学士、校级小硕士、校级小博士”。以上五项比赛获“年级小硕士”及以上奖项者，学校将送出一份邀请卡，邀请其参加一项神秘活动，值得期待。