以“幸福教育”为核心，依托红色文化底蕴，在去年“幸福五色”劳动教育体系基础上，深化“五育融合”育人目标，聚焦“懂劳动、爱劳动、善劳动”培养，创新实施路径与评价方式，打造更具实践性、创新性、社会性的劳动教育新生态。

一、拓“源”提质，升级课程实施体系

（一）深化“幸福五色”课程群，注入新内涵

1. 红色革命教育：新增“红色劳动精神研学”，组织学生走访本地劳模、老党员，记录“劳动报国”故事；开展“重走天福山·劳动忆初心”活动，模拟当年红军“自力更生”场景（如制作简易工具、搭建临时营地），厚植“劳动报国”情怀。

 2. 绿色生态教育：升级“小当家”主题活动群——低年级新增“非遗小体验”（如文登布老虎简易缝制、剪纸）；中高年级拓展“社区服务岗”（社区清洁、老人帮扶、绿植养护），并引入“碳积分”机制，记录劳动中的环保贡献。

 3. 蓝色海洋教育：开展“海洋守护行动”，组织学生参与“净滩拾荒+垃圾分类”实践，制作“海洋生态保护手册”；联合本地渔业合作社，体验“智慧渔业”（如用简易设备监测水质、学习海鲜保鲜技术）。

4. 金色农业教育：融入“智慧农耕”元素，高年级学生用手机APP记录校内“百草园”作物生长数据，对比传统与现代种植差异；新增“农耕文化展”，学生收集老农具、绘制农耕故事漫画，传承农业文化。

5. 银色科技教育：聚焦“劳动工具创新”，指导学生设计“简易家务助手”（如改良抹布、便捷收纳盒）；联合科技企业开展“AI劳动启蒙”，体验用编程控制机器人完成简单劳动（如分拣物品）。

（二）拓展实践基地，丰富情境体验

1. 新增“多元实践阵地”：与社区共建“邻里共享菜园”，学生负责种植与采收，收获蔬菜赠予社区老人；对接非遗工坊，开设“鲁绣入门”“胶东花饽饽制作”等特色实践课。

2. 升级“校园三大节”劳动场景：

自立节：新增“家庭劳动技能接力赛”（如亲子合作包饺子、组装家具）；

科技节：增设“劳动工具改造展评”，鼓励学生用科技优化劳动方式；

履职节：拓展“新兴职业体验”（如化身快递员送校园信件、体验新媒体小编编辑劳动推文）。

3. 细化“小岗位”管理：校园岗位新增“劳动成果管理员”（负责展示学生劳动作品）；班级岗位推行“轮岗+竞聘”，学生自主撰写“岗位计划书”，提升责任意识。

（三）强化三方联动，扩大教育半径

1. 家校协同新举措：开展“亲子劳动挑战赛”（如“阳台种植PK赛”“家庭厨艺秀”），家长拍摄劳动视频打卡；更新《幸福少年家务清单》，分学段增加“家庭急救技能”“家电简单维修”等实用内容。

2. 衔接教育深化：一年级“幸福小心愿”课程新增“劳动绘本共读”（如《蚂蚁和西瓜》），通过故事启蒙劳动意识；五年级“多彩毕业季”课程加入“职业规划劳动课”，邀请不同职业从业者分享“劳动与成长”故事。

3. 社会资源整合：联合本地企业开展“1日职业体验营”，学生走进食品厂、快递公司、科技馆，感受不同行业的劳动特点；邀请农业专家、非遗传承人进校园，开设“劳动大师课”。

二、优“渠”增效，创新评价体系

1. 建立“数字劳动档案”：用小程序记录学生劳动时长、成果（照片/视频）、心得，自动生成“劳动素养雷达图”，直观呈现优势与不足。

2. 新增“互评+星级评定”：同学间互评“劳动态度与合作能力”，家长评价“居家劳动表现”；设立“劳动星级奖章”（一星至五星），结合跟踪评价、即时评价结果，学期末颁发“星级幸福劳动者”证书。

3. 强化“成果导向评价”：举办“劳动成果市集”，学生展示手工作品、种植成果，通过“师生投票+家长打分”评选“最佳创意奖”“最实用奖”，以成果激励劳动热情。

三、聚“流”生彩，深化五育融合成果

以劳树德：组织“致敬劳动者”活动，学生制作“感谢卡”赠予环卫工人、食堂阿姨，践行感恩与尊重；

以劳益智：开展“劳动小发明”比赛，去年获创新奖的学生牵头成立“发明小组”，指导低年级学生解决劳动中的小问题；

以劳健体：新增“农耕运动会”，设置“挑粮接力”“除草竞速”等项目，在劳动中锻炼体能；

以劳育美：用劳动成果创作艺术作品（如用晒干的花瓣做书签、用玉米皮编工艺品），举办“劳动之美”艺术展；

以劳创新：鼓励学生结合科技改良劳动流程，如设计“校园垃圾分类智能指引牌”，提升劳动效率与创新能力。

今年，学校将继续以劳动为“幸福教育”的基石，通过更鲜活的实践、更精准的评价、更深度的融合，让学生在劳动中习得技能、涵养品格，成长为“能劳动、爱生活、有担当”的新时代幸福少年。