为深入推进“博美教育”办学特色落地生根，切实提升教师专业素养与教育教学质量，增强群众对学校工作的满意度，推动学校实现优质提升、跨越发展，结合我校实际，特制定本学年第一学期工作计划。本学期，我校领导班子将带领全体教职工，秉持团结一心、求真务实的工作作风，聚焦重点、补齐短板，有序推进各项工作，确保既定目标圆满达成。

一、强化思想政治建设，筑牢教育发展根基

坚持党建引领，推动师德师风建设走深走实，营造风清气正的教育生态，切实提高教师政治站位和思想觉悟。

1.深化党建工作实效，常态化开展“三会一课”、谈心谈话等活动，明确活动主题、细化活动流程，确保每次活动有内容、有成效，充分发挥党支部在学校工作中的统领作用，推动党建工作与教育教学深度融合，杜绝“两张皮”现象。

2.加强师德师风建设，组织全体教师开展师德理论学习、师德宣誓承诺活动，开展“四有教师”评选、师德警示教育，引导教师摒弃功利思想，坚守教育初心。建立教师自查、互查与家长、学生、群众评议相结合的师德评价机制，畅通网络、电话、信箱等监督举报渠道，对发现的师德问题及时整改、严肃处理，不断提升教师师德师风水平。

二、抓实校园安全工作，守护师生生命健康

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，通过常态化隐患排查、多样化安全教育、规范化应急演练，筑牢校园安全防线，为师生营造安全、稳定的校园环境。

1.常态化开展安全隐患排查，成立安全工作小组，每天上午对教学楼、操场、学校周边、班车等重点区域进行全面排查，定期检查消防栓、应急照明等安全设施，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，做到发现隐患立即整改、不留死角。

2.强化安全教育引导，利用开学第一课，由校长面向全校学生开展防溺水、交通安全、防欺凌、消防安全等主题教育；落实班主任“1530”安全教育要求，即每天放学前1分钟、每周班会5分钟、每月主题教育30分钟，常态化开展安全知识讲解和提醒，组织学生签订安全责任承诺书，增强学生安全意识和自我保护能力。

3.开展规范化应急演练，制定防震、消防等应急演练方案，明确人员分工、演练流程和注意事项，本学期至少开展2次应急演练，演练后及时总结复盘，查找不足、优化方案，切实提升师生应急处置能力。

三、落实规范办学要求，促进学生全面发展

严格落实国家“五项管理”“双减”政策，规范办学行为，减轻学生学业负担，培养学生健康身心和综合素养，促进学生全面、可持续发展。

1.规范课程开设与管理，严格按照国家课程方案开设课程，杜绝挤占、挪用非中考、高考科目课时的现象，学校每周开展巡课检查，对违规授课教师进行全校通报批评，确保课程开设规范有序。

2.深化劳动教育实施，完善劳动教育校本教材，采用“必修+选修”相结合的形式，开设劳动技能课程，组织学生参与校园劳动、家务劳动、社会实践劳动，培养学生劳动习惯和劳动技能。

3.严格落实作息时间要求，按照文登区统一作息时间表安排师生日常作息，针对家长早送学生的实际需求，建立家长书面申请制度，实行“保安监督+教师监管”模式，确保提前到校学生的安全。

4.健全作业管理制度，制定刚性作业管理细则，明确作业总量、难度和完成时限，每周从作业设计、批改质量、分层布置、反馈落实四个方面进行检查，检查结果通过《周工作简报》通报，督促教师规范作业管理，切实减轻学生作业负担。

四、提升教师队伍素质，夯实教育教学基础

坚持分层培养、靶向发力，针对中层领导、骨干教师、青年教师三个层面，制定个性化培养方案，全面提升教师专业素养和教学能力，打造一支高素质、专业化教师队伍。

1.强化中层领导引领，要求中层领导制定个人新学期工作计划，定期召开领导班子总结会，对照计划复盘工作、查找不足、优化举措；中层领导要带头听课、评课，每学期至少上1节公开课或示范课，在发挥表率作用的同时提升自身管理和教学能力。

2.发挥骨干教师辐射作用，教研组长制定教研组工作计划，主持开展集体备课、主题教研活动，组织教研组长论坛、骨干教师示范课、专题讲座等活动，引导骨干教师分享教学经验、引领教研方向，带动全体教师共同进步。

3.加快青年教师成长，制定青年教师培养计划，要求青年教师每周开展1次听评课活动、1节教学基本功练习、1节读书学习，定期组织现场备课比赛、读书演讲比赛、教学基本功大赛，以赛促学、以赛促练，助力青年教师快速成长为教学骨干。

五、聚焦教学质量提升，打造高效课堂模式

以教学常规管理为抓手，深化校本教研改革，强化学生习惯培养，多举措提升教育教学质量，推动教学工作提质增效。

1.规范教学常规管理，按照“学校+教研组”双重管理模式，明确教学常规（备课、上课、作业、辅导、评价）的数量和标准，采取长期评价与短期抽查相结合的方式，对教学常规落实情况进行全面考核，考核结果与教师绩效挂钩，督促教师按量、保质完成教学常规工作。

2.深化校本教研改革，打造“研、备、用”一体化校本教研模式。学校结合教学实际确定核心教研主题，各教研组围绕主题研讨解决方案；备课组结合教研主题开展集体备课，将主题研究融入教学设计；通过课例研讨形成“设想—实践—反思—完善”的闭环教研机制，切实解决教学中的实际问题。

3．强化学生习惯培养，建立学校、教研组、教师、班级四层管理体系，聚焦学生学习习惯、行为习惯、礼仪习惯的培养，通过笑脸墙、学校公众号宣传习惯养成标兵和奖章获得者，营造“比学赶超”的习惯养成氛围，引导学生养成良好习惯。

六、推进体质健康工作，增强学生身体素质

落实《学生体质提升行动实施方案》，丰富体育活动形式，强化体育锻炼实效，全面提升学生体质健康水平，培养学生体育兴趣和拼搏精神。

1.规范体育活动开展，合理安排早操、体育大课间、眼保健操、体育课、体育课外活动和校外体育活动，针对校队学生和普通学生设置差异化活动内容，激发学生体育锻炼兴趣，确保学生每天锻炼不少于1小时。

2.举办多样化体育活动，本学期举办校级运动会，鼓励学生人人参与，培养学生毅力和拼搏精神；结合学生年龄特点，开展跳绳、跑步、球类等单项体育比赛，丰富学生体育锻炼体验。

3.延伸体育锻炼场景，假期为学生布置居家体育锻炼任务，推荐适合居家开展的体育项目，动员家长与子女共同参与体育锻炼，通过录制锻炼视频开展达标比赛，激发学生体育锻炼的积极性和主动性。

七、深化家校协同育人，凝聚教育工作合力

健全家校沟通机制，强化家庭教育指导，搭建家校互动平台，实现家校携手、同向发力，提升家庭教育水平，形成家校协同育人新格局。

1.落实“网格化”家校管理机制，实行教师包干学生制度，确保家长联系覆盖率达到100%；建立完善贫困学生、单亲学生、外来学生、留守学生、过于活泼学生等特殊群体学生资料库，由包干教师对家长进行点对点沟通、双向互动，精准掌握学生情况。

2.开展全员家访活动，采用实地访、电话访、网络访等多种形式，组织教师全面走访学生家庭，解答家长教育困惑，征集家长对学校工作的意见和建议，建立意见建议台账，实行销号管理，能整改的立即整改，不能立即整改的及时与家长沟通说明，限时整改。

3.强化家庭教育指导，开通家庭教育指导热线，成立家庭教育指导团队，为家长提供预约咨询服务，定期开展家庭教育专题讲座、经验分享会，帮助家长树立科学的教育理念，提升家庭教育能力，凝聚家校育人合力。

八、关注学生心理健康，培育阳光健康心态

坚持“预防为主、防治结合”的原则，常态化开展心理健康教育活动，加强心理排查与疏导，守护学生心理健康，帮助学生平稳度过成长关键期。

1.开展常态化心理健康教育，落实“三个一”活动要求：每周确定1个心理健康教育主题，通过《周工作安排》公布，班主任利用周一班会开展主题教育，及时发现并疏导学生情绪波动、缺乏自信等问题；每月开展1次班级集体心理辅导，充分利用心理咨询室资源，由专业教师开展专业化辅导；每学期开展1次特殊群体心理讲堂，针对青春期学生、一年级新生等群体，开展针对性讲座，帮助学生适应成长变化。

2.加强心理排查与干预，学期初开展全校学生心理健康摸排，通过班主任座谈、学生心理健康调查问卷等方式，将学生分为无心理问题、一般心理问题、严重心理问题三类，对后两类学生建立档案，实行“一生一案”，制定个性化心理疏导方案，对症下药、因材施教，必要时联动家长、专业心理机构，形成心理干预合力。

本学期，我校将以本计划为指引，凝心聚力、真抓实干，不断扬优点、补不足，切实把各项工作落到实处，全力推动学校教育教学工作再上新台阶，努力实现“博美教育”高质量发展，提升群众对教育工作的满意度。